2022东营一中新高考教师增值评价系统应用交流会

      为贯彻落实中共中央、国务院颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》，把改革和完善教师评价作为重点，全面提高教师专业发展和提高教学质量。6月17日，由升界软件组织在东营市第一中学举行《新高考教师增值评价系统》应用交流会，来自山东省内各高中学校的负责人参加此次会议，共同探讨交流教师增值评价的相关问题及系统的应用。教师增值评价，利用大数据对学生情况进行合理分析，强调学生成长和进步幅度，从关注绝对结果转向关注相对进步，为今后教学提供推进的方向。

      会上，东营一中的马校长首先介绍了学校的发展历史，办学特色、教学理念等情况。分析了教师增值考核中出现的问题，科学合理的评价出现的困难，在使用教师增值评价系统之后，有效解决了教师增值评价的问题，提高了高考效率。2021年，东营一中清华北大入取11人且整体提升了一本上线率。

      升界软件的刘总表示，自山东省启动新高考改革之时，教师增值评价系统从研发到目前广泛使用已经有5年的时间。2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教学评价的科学性、专业性、客观性。升界软件围绕文件精神，在教育评价系统软件的研发中始终走在行业前沿，致力于评价系统的不断改进与提升，教师增值评价系统最大限度的解决了教师增值考核中难以科学合理评价的问题，实现了不同教师和学校之间较为公平的比较，助推以发展性评价促进教育公平，关注教师对学生进步所带来的积极影响，从而全面提升教育教学水平。

      济南大学的屈教授详细介绍了该系统的评价原理及使用方法。本系统在选课走班或分层教学造成各班级基础不均衡的情况下，可以针对每一个班级进行增值分析，排除由于各班级基础不同而导致的上升空间不同所带来的干扰，由此对每一位教师的教学能力和教学效果做出科学评价。通过五年来各使用学校的反馈，教师增值评价系统能有效诊断教育中存在的问题，为教学质量的提升提供了策略和方向。

      会议中，各参会人员各自阐述了目前学校关于对教师增值考核中存在的困难，对如何更好的解决教师增值评价及提高教学质量展开了讨论，共同交流了各学校的评价经验和方法。参会者表示目前在教师增值评价问题上的确缺乏成熟的经验和方法，如何更科学合理的评价也是目前所需要解决的问题，需要更为专业的科学方法来考核教师教学质量，更加客观的评估教育效能。

      会后，东营一中教务处的李主任陪同各参会学校的负责人参观了东营一中的校园、艺术馆、校史馆，李主任介绍了东营一中办学30多年来的辉煌发展史。东营一中书苑式的教学环境，良好的艺术教育氛围给参会人员留下了深刻的印象，同时感谢升界软件提供此次交流与学习的机会，愿在今后的教育教学质量中通过科学有效的方法促进提升与突破。